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新华网北京2月28日电(记者周婷玉、邹声文)记者从刚刚闭幕的十一届全国人大常委会第十三次会议获悉,我国有关部门将抓紧研究高校毕业生到中西部地区特别是贫困地区的工资、津贴和社会保障等相关福利待遇问题,以鼓励更多的优秀高校毕业生到中西部地区特别是贫困地区工作。 根据全国人大常委会办公厅关于请研究处理有关审议意见的函和国务院办公厅要求,发展改革委会同有关部门就十一届全国人大常委会第十次会议《对国民经济和社会发展计划执行情况报告的意见和建议》进行了认真研究,提出了改进工作的措施。十一届全国人大常委会第十三次会议期间,全国人大常委会办公厅将国务院办公厅转报来的发展改革委关于落实全国人大常委会对国民经济和社会发展计划执行情况报告审议意见的报告印发给了常委会组成人员。  就常委会组成人员提出的有关解决高校毕业生到贫困地区基层单位任职收入待遇的问题,发展改革委的报告表示,鼓励高校毕业生到基层、中西部地区、农村实现就业,是缓解高校毕业生就业困难的重要途径。在落实中确实存在由于工资收入水平不同影响高校毕业生到贫困地方工作积极性的现象。这主要是因为不同地区的经济发展、财政状况、物价水平等方面差异较大,加上一些发达地区发放的津补贴远远高于欠发达地区,使得工资收入水平确实存在较大差距。为解决这一问题,按照党中央、国务院统一部署,中央纪委联合有关部门已在2006年启动实施了规范公务员津补贴工作。目前,这项工作已取得阶段性重要成果。  发展改革委的报告表示,下一步,有关部门还将继续稳步推进这项工作,逐步将地区间和部门间的收入差距控制在合理的范围内。同时,有关部门将抓紧研究高校毕业生到中西部地区特别是贫困地区的工资、津贴和社会保障等相关福利待遇问题,以鼓励更多的优秀高校毕业生到中西部地区特别是贫困地区工作。

真正和谐的社会,真正和谐的教育,真正和谐的文化,一定是费孝通先生所言的“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。教育是文化的重要组成部分。在具体的教育领域,“各美其美”可以看作是因材施教、百花齐放,这是对各种教育风格、教育流派的自觉认同;“美人之美”可以看作是教育宽容的自觉,俗话都说“成人之美”;“美美与共”则是教育融合的自觉;而最终归结为“天下大同”——此乃教育文化崇高、和谐的境界。

教师也需“减负”?为了更好地了解教师们的生存状况,2008年上海市教科院开始了《城市中小学教师工作压力的现状与对策》调研,调查涉及上海市60所中小学校,1304名教师,覆盖所有学科和中小学阶段的1至12年级。

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长期以来,我省各级党委、政府始终高度重视教育,优先发展教育,在建立和完善财政经费保障机制、加强教师队伍建设、建立从学前教育到高等教育完整的助学体系等方面,不断加大工作力度。“十一五”期间,我省教育事业取得前所未有的成绩。到2010年,义务教育各项指标继续保持全国较高水平,每万人口在园幼儿数连续5年位居全国第二;高中阶段毛入率达83.4;高等教育毛入率达26.6,超过全国平均水平;在学研究生达4.16万人。高校成为科技创新的重要生力军,5年来获得省级以上科学技术奖超过400项,占全省总数的1/3以上。

在笔者看来,北大拒录何川洋本质上只是事情闹大之后迫于舆论监督的结果,既不是基于对现有招生规定的绝对遵循,更与主动维护高考公平没有关系。但北大毕竟是北大,国内牛气最冲天的大学之一,多录或少录个把成绩拔尖者,当然无关紧要。但既然不巧撞到了舆论的风口浪尖,不好好表演一番则枉为世界名校、中国老大。于是乎,何川洋只有走上祭坛。

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3月26日,毛泽东带领中共中央机关转战陕北途中,中央书记处书记任弼时向他汇报了刘胡兰英勇就义的事迹。毛泽东问:“她是党员吗?”任弼时说:“是个优秀共产党员,才15岁。”毛泽东深受感动,挥笔写下了“生的伟大,死的光荣”八个大字。

本科一批、专升本和对口生直接填报平行志愿,要考虑在学校顺序上保持一定的梯度。其它批次(艺术类除外),平行志愿是第二志愿,只有当院校第一志愿生源不足时才起作用,所以考生应该把估计第一志愿生源不足的院校作为第二志愿的主要选报对象。

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责编 左移湘

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